Новые школы, AI-лаборатории, профильные классы и масштабное обновление образовательной инфраструктуры - система образования Астаны сегодня развивается вместе с городом. Столица ежегодно принимает тысячи новых учеников, поэтому наряду со строительством школ на первый план выходят вопросы качества образования, внедрения технологий и подготовки кадров. Как решается проблема перегруженных школ и каким станет образование будущего, накануне завершения учебного года рассказал в интервью руководитель Управления образования Касымхан СЕНГАЗЫЕВ.
- Касымхан Сенгазыевич, как сегодня вы оцениваете состояние системы образования Астаны? Какие задачи являются ключевыми?
- Главная особенность столичной системы - постоянный рост числа детей. Высокая рождаемость и внутренняя миграция создают колоссальную нагрузку на систему. Если пять лет назад в городе было 410 тысяч детей, то сегодня уже около 530 тысяч. Поэтому последние годы мы работаем в режиме масштабного расширения образовательной инфраструктуры. За три года построены 44 школы на 110 тысяч мест, из них 23 в рамках проекта «Келешек мектептері». Благодаря этому к 1 сентября удалось полностью ликвидировать трехсменное обучение. Но рост продолжается. Каждый год разница между количеством выпускников и первоклассников составляет около 20 тысяч детей. Это означает, что столице ежегодно необходимо строить не менее 10 новых школ.
- Какие направления развития системы образования вы считаете приоритетными на ближайшие годы?
- Уже недостаточно просто строить школы. Не менее важно наполнять систему современным содержанием. Поэтому ключевые приоритеты - цифровизация, внедрение искусственного интеллекта, развитие STEM-направлений, инклюзивного образования и практико-ориентированного обучения. Большое внимание уделяем дополнительному образованию. За последние два года в Астане открылись крупные многофункциональные центры - Sanabilim, Sana Sport, комплекс TANYM. В следующем году откроются еще три объекта, включая креативную школу индустрии BIART. Кроме того, до 2029 года запланирован запуск еще восьми объектов дополнительного образования.
- Искусственный интеллект сегодня активно входит в образование. Насколько столица готова к изменениям?
- Это уже не вопрос будущего, а сегодняшняя реальность. В рамках государственной политики 2026-й объявлен Годом цифровизации и искусственного интеллекта, и цифровая трансформация становится одним из ключевых направлений. У нас создан специальный отдел цифрового развития, во всех организациях образования назначены ответственные по ИИ. Более 8 тысяч педагогов уже прошли обучение работе с искусственным интеллектом, и до конца года мы планируем охватить всех учителей. Совместно с Google откроется шесть AI-лабораторий. Уже запущен Telegram-бот для педагогов, утверждены правила этичного использования ИИ и академической честности. Важно понимать, что ИИ не заменяет учителя, он становится инструментом, который помогает педагогу быстрее анализировать успеваемость, выстраивать персонализированное обучение и работать с большими объемами информации.
- Какие новые образовательные форматы уже внедряются?
- Один из самых интересных проектов - «1000 профильных классов». Это фактически ранняя профессиональная ориентация школьников. Сейчас проект охватывает 49 школ, 25 колледжей и 7 вузов столицы. Дети могут попробовать себя в IT, медицине, педагогике, логистике, дизайне, ресторанном сервисе, пожарной безопасности и других направлениях. Занятия ведут преподаватели вузов, мастера производственного обучения, представители предприятий.
Активно развивается проект «Педагогический класс». Уже третий год школьники осознанно пробуют себя в профессии учителя. В этом учебном году открылся 21 такой класс, где обучаются 346 учеников. Мы видим, что ранняя профориентация действительно работает: подростки начинают более осознанно подходить к выбору профессии.
- Остается ли проблема переуплотнения школ одной из самых острых?
- Да, особенно в быстрорастущих районах. Наиболее напряженная ситуация сейчас в районе «Сарайшық». Именно поэтому основной упор делается не только на строительство новых школ, но и на пристройки и реконструкцию существующих зданий. В этом году планируется строительство 13 школ почти на 17,5 тысячи мест. Большая часть проектов - пристройки к уже действующим школам: № 13, 72, 73, 83, 86, 91 и другим. Такая модель позволяет быстрее увеличить количество мест там, где проблема наиболее острая. Дополнительно привлекаются инвесторы. В следующем году откроются две крупные частные школы почти на 4 тысячи мест.
- Как развивается система детских садов? Очереди все еще остаются серьезной проблемой?
- Ситуация постепенно стабилизируется. В Астане работают 715 дошкольных организаций, которые охватывают более 67 тысяч детей. Большой эффект дал запуск ваучерного финансирования. Благодаря этому охват детей дошкольным образованием вырос с 88,4 до 97,3%, а очередь сократилась с 50 до 20 тысяч детей. Только с начала года выдано свыше 25 тысяч ваучеров. До 2029 года планируется строительство 60 детских садов на 14 тысяч мест.
- Насколько остро стоит дефицит педагогических кадров?
- Потребность сохраняется, особенно по ряду специальностей: учителя начальных классов с русским языком обучения, математики, физики, психологи, логопеды, дефектологи. Сегодня в системе образования Астаны работает более 29 тысяч педагогов. Для подготовки кадров ежегодно выделяются государственные гранты. Сейчас по грантам обучается более 3 тысяч студентов педагогических специальностей. Кроме того, проводится трансформация колледжей. Например, гуманитарный был преобразован в педагогический колледж. Там уже обучается более тысячи студентов.
- Расскажите, как развивается система технического и профессионального образования.
- В городе работают 32 колледжа, где обучается более 38 тысяч студентов. Мы активно расширяем бесплатное профессиональное образование: если в 2021 году было около 4,7 тысячи грантов, то в 2025-м - уже 10 тысяч. Колледжи открывают новые специальности: возобновляемая энергетика, дистанционно пилотируемые авиационные системы, ландшафтный дизайн, логопедия, сметное дело в строительстве.
Очень активно развивается дуальное обучение. Сегодня в нем участвуют 22 колледжа, 647 предприятий и более 11 тысяч студентов. Это позволяет максимально приблизить обучение к реальному рынку труда.
- Что вы считаете главным вызовом для образования столицы?
- Главный вызов - успевать за скоростью развития города и одновременно сохранять качество образования. Недостаточно просто строить школы - нужно готовить современного учителя, внедрять технологии, создавать безопасную и мотивирующую среду, развивать критическое мышление и практические навыки детей. Образование становится ключевым фактором конкурентоспособности города. И от того, насколько эффективно мы выстроим эту систему сегодня, зависит будущее столицы через 10-15 лет.
В этом году планируется ввод 12 школ почти на 16 тысяч мест. Параллельно развивается и дошкольное образование - введены два государственных детских сада, строятся новые объекты.
Юлия ТЕН
