Как лошади учат особенных детей говорить, а общество - относиться к ним с пониманием.
На одной из конных баз пригорода Астаны непривычно тихо. Здесь проходит занятие по иппотерапии. Десятилетний мальчик, который еще полчаса назад в автобусе вызывал бурю негодования у пассажиров своими резкими движениями и монотонными звуками, сейчас абсолютно спокоен. Он сидит на лошади. Животное мерно шагает, передавая телу ребенка двигательные импульсы, успокаивая его перегруженную нервную систему. Лошадь не умеет осуждать, чего, к сожалению, нельзя сказать о человеческом обществе.
Аутизм - это не капризы, не распущенность и не результат «плохого родительского
контроля». Это объективная, физиологическая специфика развития головного мозга. В моменты сенсорной перегрузки, когда вокруг слишком шумно, ярко или душно (что часто бывает в нашем общественном транспорте или торговых центрах), мозг такого ребенка просто не справляется с лавиной сигналов. Происходит срыв, который внешне может выглядеть как бурная истерика, крик или неадекватное поведение.
Главная трагедия семей, воспитывающих детей с ментальной инвалидностью, кроется не в самом диагнозе, а в глухой стене общественного непонимания. В ответ на психоэмоциональный срыв ребенка родители получают не предложение помощи, а тонны агрессии: косые взгляды, цыканье, а зачастую и прямой словесный принудительный напор.
Орать, грубить или читать нотации в такой ситуации - это не просто проявление бескультурья, это расписка в собственной дремучести. Ребенок ведет себя так не назло окружающим. Его мозг в этот момент находится в состоянии жесточайшего стресса. Агрессия со стороны толпы лишь усугубляет этот стресс, затягивая приступ и буквально уничтожая колоссальный труд родителей и реабилитологов.
Столица растет, строятся новые объекты, но инклюзия - это не только пандусы. Настоящая инклюзия начинается в сознании каждого конкретного горожанина. Если вы видите в автобусе или магазине бьющегося в истерике ребенка и растерянную мать, придержите свой праведный гнев. Отношение к самым уязвимым членам общества - это единственный верный маркер его зрелости и цивилизованности. Нам пора научиться не отворачиваться брезгливо и не сыпать упреками, а проявлять элементарное человеческое понимание и солидарность. Им и так тяжело. Не делайте им еще больнее.
Статистика - вещь упрямая и сугубо материальная. Расстройства аутистического спектра (РАС) давно перестали быть редким, единичным диагнозом. Согласно мировым тенденциям, количество людей с аутизмом неуклонно растет с каждым годом, и Казахстан здесь не исключение. Это не всплеск новой «болезни» - это результат развития диагностики и, что важнее, объективная реальность нашего времени. Таких людей вокруг нас много, и их будет становиться только больше.
Именно поэтому пора избавиться от иллюзии, вынесенной в заголовок. Дети с аутизмом - это не «другой мир», не параллельная Вселенная и не изолированная группа, которую можно спрятать. Они неотъемлемая часть нашего, единого общества. Они ходят по тем же улицам Астаны, ездят в тех же автобусах и живут в соседних квартирах. Их проблемы - это не частные трудности отдельных семей, а прямой вызов социальной зрелости всей нашей системы.
Понимание этой материальной реальности объединяет тех, кто переходит от пассивного сочувствия к системной помощи. В Казахстане эту сложнейшую работу координирует Национальная ассоциация AUTISM KAZAKHSTAN. Проводя огромную работу по улучшению качества жизни людей с РАС и поддержке их семей во всех регионах республики, ассоциация на деле доказывает, что инклюзия требует конкретных, осязаемых действий.
Иппотерапия - признанный метод реабилитации, сочетающий в себе физическое и психоэмоциональное воздействие. Одним из таких важнейших практических шагов в столице стали занятия по иппотерапии, организованные проектом at_terapiyasy_astana в рамках инициативы ake_men_bala_astana. Уникальный формат «отец + ребенок» не просто дает мощный терапевтический эффект за счет взаимодействия с лошадьми, но и решает глубокую социальную задачу - вовлекает отцов в процесс реабилитации, укрепляет внутренние связи в семьях, сталкивающихся с колоссальным ежедневным давлением. Шаг лошади имитирует движения человека при ходьбе. Сидя верхом, ребенок задействует те группы мышц, которые в обычной жизни могут быть атрофированы или спазмированы. Лошадь реагирует не на диагнозы, а на искренность. Животное тонко чувствует эмоциональное состояние всадника, заставляя его концентрироваться на моменте «здесь и сейчас». На этих занятиях особенные дети получают то, чего им так остро не хватает на улицах мегаполиса, - принятие и покой.
- Лошадь становится для ребенка проводником в большой мир, - отмечает инструктор столичного центра Берик АКИЛЬБЕКОВ. - Нам важно не просто посадить ребенка в седло, а выстроить диалог между ним и животным. Когда испуганный малыш начинает доверять полутонному существу, меняется его отношение и к себе, и к окружающим.
Общество должно понять: агрессивная реакция на неадекватное (с точки зрения обывателя) поведение ребенка с аутизмом - это признак невежества. Громкие крики, грубость и замечания в общественном месте не «воспитают» ребенка, чей мозг устроен иначе, но окончательно добьют и без того истощенную нервную систему его родителей. Наш город станет по-настоящему столичным не тогда, когда мы построим еще десяток высоток, а тогда, когда вместо раздражения и грубости при виде особенного ребенка каждый из нас проявит элементарную человеческую солидарность, понимание и спокойствие. Нам пора научиться жить вместе, ведь мир у нас один на всех.
Мансур Аманов и Арсен Бусин
