Во Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма в Астане прошли благотворительные мероприятия.
Концерт с участием особенных детей инициировал акимат района «Нура» совместно с театром Astana Opera. Зрителям подарили особые впечатления. В фойе была представлена выставка рисунков и изделий ручной работы.
В мероприятии приняли участие 63 ребенка из Актюбинской, Абайской, Карагандинской областей и города Астаны. Они выступали на сцене и демонстрировали свои таланты.
Заместитель акима района «Нура» Алия АБСЕМЕТОВА отметила, что основная цель мероприятия — привлечение внимания общественности к проблеме аутизма, поддержка детей с особыми потребностями и развитие инклюзивной среды.
— Сегодня дети пели песни, танцевали и делились своим творчеством. Я хочу поблагодарить родителей, которые их воспитывают. Мы должны поддерживать таких детей всем народом, всем государством, — считает спикер.
Юный артист Дарын АЖМОЛДАЕВ, принявший участие в мероприятии, рассказал, что мечтает стать певцом и IT-специалистом.
— Я выступаю на различных концертах. Здесь исполняю песню «Шынарым». Учусь в 7-м классе. Мне нравится играть на фортепиано. Также люблю математику, казахский, русский и английский языки, — рассказал он.
Вечер, сблизивший сердца через искусство, еще раз доказал, что возможности каждого ребенка безграничны.
В этот же день в кабинете психолого-педагогической коррекции №5 был организован день открытых дверей на тему «Проблемы аутизма и сохранение психологического здоровья детей».
В ходе мероприятия родителям была предоставлена подробная информация о психологических особенностях детей, разъяснены методы установления эффективного взаимодействия и способы оказания правильной поддержки. Специалисты акцентировали внимание на важности индивидуального подхода к развитию и поведению каждого ребенка.
Проектная мощность учреждения, открытого год назад, рассчитана на охват 150-200 детей в год. В центре общей площадью 625 квадратных метров функционируют 10 специальных кабинетов, оснащенных современными методическими и дидактическими материалами и направленных на создание условий для всестороннего развития детей.
В центре работают квалифицированные специалисты различных профилей. В частности, комплексную помощь детям оказывают учителя-логопеды, дефектологи, педагоги-психологи, инструкторы по адаптивной физической культуре, музыкальный руководитель, сурдо-, тифлопедагог и воспитатели группы ранней поддержки. Они повышали свою профессиональную квалификацию в специализированных учебных центрах.
— В кабинетах коррекции трудятся специалисты разных направлений. Центр оборудован по европейским стандартам. Каждый эксперт оказывает услуги исходя из индивидуальных психологических особенностей ребенка. Например, в кабинете социально-бытовой направленности детей обучают навыкам повседневной жизни. Они учатся готовить еду, стирать вещи, пользоваться бытовой техникой. Учреждение обеспечено всем необходимым оборудованием для реализации программ сенсорной интеграции. В нашем центре успешно завершен первый рабочий цикл, в рамках которого программу коррекции прошел 141 ребенок. В настоящее время проводится командная оценка детей с особыми образовательными потребностями, для каждого из них определяется индивидуальный маршрут развития, — рассказала руководитель центра — логопед Гульжанар АХАЕВА.
В «Назарбаев-Центре» в эти дни проходит уникальная выставка работ детей с расстройствами аутистического спектра. Экспозиция объединила творчество юных мастеров из разных регионов Казахстана. Их картины и поделки позволяют взглянуть на мир через особое, тонкое восприятие, в котором чувства и эмоции находят отражение в искусстве.
Выставка проходила в рамках диалоговой площадки «Цвет понимания: от раннего вмешательства к социализации», приуроченной ко Всемирному дню распространения информации о проблеме аутизма. Цель — не только продемонстрировать творческий потенциал детей, но и привлечь внимание общества к вопросам ранней диагностики и поддержки людей с аутизмом.
Тысячи семей столкнулись с диагнозом «расстройство аутистического спектра». Для родителей это зачастую становится серьезным испытанием: признаки аутизма не всегда распознаются вовремя, а информации о доступных методах помощи и реабилитации нередко недостаточно. В результате упускается драгоценное время, когда раннее вмешательство может дать максимальный эффект. Организаторы подчеркивают: аутизм — не приговор. При своевременной поддержке, комплексной терапии и участии общества дети могут успешно развиваться, обучаться и интегрироваться в социуме. Ярким подтверждением этому служит данная выставка.
Экспозиция имеет республиканское значение: в ней представлены 65 работ от 54 участников из Караганды, Актау, Кокшетау и других городов страны. Однако оценивать эти произведения по традиционным художественным критериям, по словам специалистов, невозможно. Здесь важна не столько техника исполнения, сколько арт-терапевтическая ценность.
Каждая картина — это способ выражения внутреннего состояния ребенка, отмечает психолог и арт-терапевт Дворца школьников имени М. Утемисова, инициатор выставки Светлана РУДЕНКО. По ее словам, дети приходят с разным уровнем подготовки: кто-то сразу включается в процесс, а кому-то требуется время, чтобы освоить базовые навыки, например, научиться держать кисть. При этом подход к каждому ребенку строго индивидуален — учитываются аудиальные, визуальные и кинестетические особенности восприятия. Некоторые дети предпочитают работать руками, без инструментов, и такая форма самовыражения полностью поддерживается.
Светлана Руденко также отмечает, что в Казахстане арт-терапия пока воспринимается с определенным скепсисом, несмотря на ее доказанную эффективность. Особенно важна она для невербальных детей: через рисунок они могут выстраивать своеобразный диалог с окружающим миром. В подтверждение она привела случай из практики, когда девочка с расстройством аутистического спектра, не владеющая речью, изобразила на бумаге тему разговора взрослых, тем самым показав, что она слышит и понимает происходящее.
В настоящее время в ее кружке занимается 15 детей, разделенных на небольшие группы для индивидуального подхода. Иногда к работе подключаются дополнительные специалисты — психологи и тьюторы. В отдельных случаях обучение начинается с базовых навыков — умения сидеть за столом и вовлекаться в процесс. Некоторые работы, представленные на выставке, создавались в течение нескольких месяцев, что подчеркивает трудоемкость и значимость каждого результата.
Особую роль в развитии детей играют и родители. Мама одной из участниц поделилась, что дочь начала посещать занятия в ноябре 2025 года, а сегодня занимается сразу в двух направлениях — художественном и рукоделии. По ее словам, за это время произошли заметные изменения: ребенок стал более усидчивым, появился интерес к новым занятиям и желание доводить начатое до конца.
— Раньше дочь могла быстро устать и бросить работу, а сейчас ей важно увидеть результат. Мы также занимаемся творчеством дома, например, сделали макет юрты из подручных материалов. Это не только развивает навыки, но и укрепляет нашу связь, — рассказывает мама.
Педагоги подчеркивают, что такие мероприятия способствуют не только повышению информированности общества, но и формированию более открытой и принимающей среды. Здесь каждый ребенок получает шанс раскрыть свой потенциал, а общество — научиться видеть ценность в разнообразии и поддерживать тех, кто особенно нуждается в понимании.
Целью следующего мероприятия — мастер-класса на тему «Сердце ребенка — мир искусства» явилась поддержка детей с особыми образовательными потребностями через творчество.
— Во Дворце школьников имени аль-Фараби занимается около 150 детей с особыми образовательными потребностями. Из них порядка 30 детей с аутизмом посещают различные кружки, получая дополнительное образование в спортивном, творческом и научно-техническом направлениях. Такие мероприятия проводятся регулярно и способствуют социализации детей, — отметила методист Дворца школьников Гульзира ОСПАНОВА.
В ходе мастер-класса дети делали различные украшения из фетра. Ребятам очень понравился процесс: они с интересом участвовали в работе и обменивались идеями. По словам мам, воспитывающих особенных детей, такие занятия не только развивают мелкую моторику, но и помогают укрепить уверенность в себе и пробуждают интерес к творчеству.
— Я мама ребенка с аутизмом, моему сыну 13 лет, диагноз был поставлен в 3 года. С тех пор он посещает разные кружки, сейчас мы отдаем приоритет спорту. В частности, во Дворце школьников он занимается легкой атлетикой. Кроме того, увлекается бассейном, велосипедом, роликами и лыжами. Такие мероприятия помогают активно включаться в общественную жизнь и осваивать новые направления, — рассказала мама особенного ребенка.
В завершение дня детям подарили школьные рюкзаки.
В столичном районе «Нура» прошли «Веселые старты», также посвященные Всемирному дню распространения информации о проблеме аутизма. В мероприятии приняли участие 20 особенных детей.
— Цель состязания — повышение уровня осведомленности об аутизме в обществе, поддержка детей с особыми образовательными потребностями и развитие инклюзивного спорта. Как организатор, хочу отметить, что особенные дети чувствуют себя нужными обществу и проявляют большую активность в спортивных мероприятиях, — сказала менеджер КГУ «Дирекция по проведению спортивно-массовых мероприятий» акимата Астаны Гульнар БАЗАРХАНОВА.
В рамках мероприятия, прошедшего в центре «Инклюзивный спорт», для участников были организованы веселые эстафеты и спортивные игры.
Для участников этот день стал не просто временем для творчества, но и площадкой для взаимопонимания, поддержки и вдохновения.
Фото с сайта gov.kz
