В Палате предпринимателей Астаны состоялось заседание отраслевого совета «Образование и занятость», на котором представители столичных колледжей, предпринимательского сообщества и эксперты обсудили актуальные вопросы развития технического и профессионального образования.
Заседание прошло в рамках Года рабочих профессий, объявленного Главой государства Касым-Жомартом ТОКАЕВЫМ, в ходе которого по всей стране ведется большая работа по повышению престижа рабочих специальностей и развитию кадрового потенциала.
Участники встречи отметили, что, несмотря на высокий интерес абитуриентов и полную загрузку учебных групп, система по-прежнему сталкивается с нехваткой квалифицированных кадров. Выпускники часто приходят на предприятия без достаточного уровня практических навыков, и бизнесу приходится дообучать их уже после трудоустройства. Подобная ситуация усложняет работу предприятий и затрудняет адаптацию молодых специалистов к производственным условиям.
Директор столичной Палаты предпринимателей Женис ТАЙШЫТАЕВ подчеркнул необходимость укрепления сотрудничества между образовательными организациями и реальным сектором экономики. Он напомнил о деятельности отраслевого IT-совета, объединяющего ведущие компании, и предложил колледжам активнее направлять студентов на практику в эти организации. По его словам, такая мера позволяет будущим специалистам работать с современным оборудованием и приобретать навыки, которые востребованы на предприятиях.
Женис Тайшытаев также сообщил о разработке цифровой платформы профориентации, которая поможет молодежи осознанно подходить к выбору будущей профессии, а колледжам адаптировать образовательные программы под меняющиеся требования рынка труда. Он отметил, что бизнес-сообщество рассматривает участие в подготовке кадров как важный вклад в развитие человеческого капитала столицы.
Председатель отраслевого совета Майра БАЙДУБЕКОВА обратила внимание на инфраструктурные ограничения системы ТиПО. Она подчеркнула, что подушевое финансирование по нескольким специальностям остается недостаточным и не покрывает реальных затрат на обучение, особенно в технических направлениях. В отдельных регионах нормативы финансирования занижены, что препятствует модернизации образовательного процесса.
Майра Байдубекова отметила, что многие колледжи продолжают работать на устаревшей материально-технической базе, которая не соответствует современным производственным стандартам. Студенты обучаются на оборудовании, которое уже не используется предприятиями, что приводит к заметному разрыву между содержанием обучения и реальными потребностями экономики. Она подчеркнула, что взаимодействие с работодателями во многих случаях сохраняет формальный характер, поскольку бизнес редко участвует в обновлении программ и модернизации мастерских.
На заседании обсуждались и содержательные проблемы подготовки кадров. Учебные программы обновляются недостаточно быстро, дуальное обучение охватывает небольшую часть студентов, а практические навыки формируются не в полном объеме. Ситуацию усугубляет нехватка квалифицированных педагогов, особенно по техническим специальностям. Преподаватели давно не проходили производственные стажировки, а молодые специалисты не всегда готовы выбирать работу в колледжах из-за уровня оплаты и ограниченных карьерных возможностей.
Отдельный блок обсуждения был посвящен практической подготовке студентов. Во многих колледжах практика остается формальной, поскольку предприятия не готовы выделять наставников и ресурсы. Отсутствие механизмов стимулирования также снижает заинтересованность бизнеса. В итоге выпускники получают дипломы, но не всегда приобретают необходимые профессиональные компетенции.
По итогам заседания участники пришли к единому мнению о необходимости системных решений. Среди приоритетных мер названы модернизация учебной базы, обеспечение устойчивого финансирования, расширение дуального обучения, активное участие бизнеса в разработке программ и повышение квалификации педагогов. Важным направлением стала инициатива по созданию системы мониторинга трудоустройства выпускников для объективной оценки эффективности под
