Учебные классы в столичной школе № 109 на один день превратились в лабораторию, а ученики — в исследователей. Здесь прошел республиканский научно-практический семинар «Интеграция современных лабораторных комплексов и STEAM». Учителя, методисты и эксперты собрались на одной площадке, чтобы поговорить о том, каким будет класс будущего. Педагоги со всей страны обсуждали, как сделать обучение живым, практичным и по-настоящему современным.
Мероприятие было организовано в рамках экологической акции «Таза Қазақстан» и стало площадкой для открытого профессионального диалога.
В Астану приехали представители образовательных организаций из Абайской, Жамбылской, Жетысуской, Восточно-Казахстанской областей, а также городов Актобе и Караганды. Участники обсудили, как модернизировать начальное образование так, чтобы теория сразу подкреплялась практикой.
С первых минут семинар задал динамичный тон. В фойе развернулась выставка инновационных проектов — от интеграции национального искусства и современных технологий до робототехники и лабораторных экспериментов в формате STEAM. Здесь можно было увидеть, как традиционные ценности органично вписываются в цифровую среду, а привычные уроки окружающего мира превращаются в мини-исследовательские лаборатории.
Практическая часть стала самым интересным событием для учащихся. Открытые уроки и мастер-классы показали, как современные лабораторные комплексы работают в реальном классе. Дети в роли исследователей, учитель — наставник и модератор, кабинеты превратились в пространство для экспериментов и поиска решений. По словам организаторов, такой формат формирует не только знания, но и навыки критического мышления, командной работы и самостоятельного анализа.
На пленарном заседании участники обсудили инновационные подходы к обучению и преимущества учебно-практической среды. Юные исследователи и педагоги рассуждали о научно-методических аспектах современной лабораторной работы, расширении возможностей естественно-научного образования и об использовании цифровых инструментов. Особое внимание уделили тому, как интеграция лабораторных комплексов помогает выстроить преемственность между теорией и практикой уже на уровне начальной школы.
По итогам встречи участники обменялись мнениями и обозначили дальнейшие шаги развития. Организаторы уверены, что подобные семинары должны проводиться не просто для обмена опытом, а стать реальным инструментом трансформации образования: школы становятся пространством для экспериментов, а уроки — стартовой площадкой для будущих инженеров, ученых и изобретателей.
Фото Оналхана ОНЕРХАНА
